A educação musical curricular nas escolas regulares do Brasil: a dicotomia entre o direito e o fato

Sergio Luis de Almeida Álvares

Resumo


O texto aborda o momento atual da educação musical formal nas escolas básicas doBrasil. Em um primeiro momento, o autor faz um levantamento da opinião recente de vários autoresbrasileiros sob diferentes perspectivas, ponderando sobre a relevância da música na formação doser humano e a realidade da educação musical contemporânea no país. O texto também abordaexperiências musicais extracurriculares, questões legislativas e a mobilização de certos setoresda sociedade. Em seguida, apresenta alguns relatos de experiência, e conclui buscando umareflexão sobre a dicotomia entre o direito e o fato da educação musical curricular nas escolasregulares do Brasil.

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