Educação musical e práticas sociais

Autores

  • Jusamara Souza Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Resumo

Este artigo discute a música como um fato social e suas relações com a educaçãomusical. Como fato social, a música não pode ser tratada descontextualizada de sua produçãosociocultural. Por isso a necessidade de colocar no centro da aula de música a relação que criançase adolescentes mantêm com a música, e não se limitar ao estudo da prática ou do consumo musicalmeramente por seu conteúdo ou gênero. Apoiado na sociologia da música e da educação musical,o texto pretende contribuir para a compreensão das diferentes práticas musicais de estudantes naescola e fora dela.

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Publicado

2014-05-08

Como Citar

Souza, J. (2014). Educação musical e práticas sociais. REVISTA DA ABEM, 12(10). Recuperado de https://revistaabem.abem.mus.br/revistaabem/article/view/356

Edição

v. 12 n. 10 (2004)

Seção

Artigos

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