v. 19 n. 25 (2011)

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Publicado: 2014-04-13

Editorial

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Maria Cecília Torres, Carlos Kater, Luciane Wilke Freitas Garbosa
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Artigos

Educación musical siglo XXI: problemáticas contemporáneas

VIOLETA HEMSY DE GAINZA
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Por un currículo contrahegemónico: de la educación musical a la música educativa*

José Luis Aróstegui
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Educação musical na família: as lógicas do invisível

Celson Gomes
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O menino do violão: a escola e a educação musical em família

Regina Márcia Simão Santos
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Processos de autoaprendizagem em guitarra e as aulas particulares de ensino do instrumento

Marcos da Rosa Garcia
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A educação musical no Projeto de Bandas e Fanfarras de São José (SC): três estudos de caso

Mauro César Cislaghi
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Estratégia métrica versus estratégia mnemônica: posições contrastantes ou complementares no ensino de ritmo?

Caroline Caregnato
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“Parentalidade intuitiva” e “musicalidade comunicativa”: conceitos fundantes da educação musical no primeiro ano de vida

Aline Carneiro, Betânia Parizzi
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La entonación en niños de 9 y 10 años: un estudio multicasos

Carla Lopardo
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O professor do 1º ciclo do Ensino Básico e o professor de apoio de Expressão Musical e Dramática: relações e representações mútuas em contexto específico. Um estudo de caso1

Rui Manoel Ferreira, Rui Manoel Bessa
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O corpo em ação: a experiência incorporada na prática musical

Wânia Mara Agostini Storolli
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Educação musical e educação integral: a música no Programa Mais Educação

Maura Penna
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Documentos e Debates

A experiência da Abem na coordenação do Grupo Técnico Música na Escola

Jusamara Souza
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